Влияние мелкой моторики на развитие речи

Связная речь является отличительной особенностью человека от других животных. Для развития речи логопеды применяют разные техники, в том числе занятия по активизации мелкой моторики. Существует утверждение, что «пальцы помогают говорить», так как доказана прямая связь с отточенными движениями пальцев рук и активизацией речевого центра в мозге.

Как развивать мелкую моторику?

Мелкая моторика включает в себя такие навыки, как сжимание и разжимание пальцев, точное движение пальцами, поворот кисти. Мелкая моторика нужна для бытовых потребностей – держать ложку, карандаш, застегнуть пуговицу, завязать шнурок.

Игры и занятие на развитие моторики

Пальчиковые игры включают движения пальцами рук в соответствии с ритмом и мелодией песенок и стишков. Самые известные потешки для малышей – «Сорока-сорока», «Мы делили апельсин», «Горшок». В игру можно добавить разные предметы, мячики, игрушки. Отдельное направление – пальчиковый театр, где на каждый палец надевается специальная игрушка, которая будет участвовать в истории и выполнять свою роль.

Пальчиковая гимнастика – это серия упражнений, которые выполняются пальцами рук. Она состоит из разных упражнений: сжатие и разжимание кулаков, плавные движения пальцами вверх и вниз, движения ребром ладони, щелчки и хлопки. Это занятие помогает укрепить мышцы рук и концентрацию внимания. Зарядку применяют в дошкольных учреждениях и в младших классах, например: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали».

Массаж рук помогает усилить кровообращение, снять перенапряжение с мышц и расслабиться. Это совершенствует тактильное восприятие, координацию движений. Массаж нравится детям и воспринимается как отдых, а не как задание.

Работа с пазлами и мозаикой помогает улучшить логику и чувство баланса. Работа с конструктором тренирует образное мышление, необходимое для развития речи и мышцы рук. В процессе игры ребенок нажимает на детали, с усилием переставляет их, поворачивает руку. Это сложный интеллектуальный процесс, который задействует разные зоны мозга.

Отдельная группа занятий занимается развитием сенсорики. Это игры с пластилином, тестом, глиной, песком, водой, крупами, природными материалами. Ребенок различает разные поверхности и тренирует тактильное восприятие, текстуры совершают своеобразный массаж разных участков ладони. В процессе игры развивается фантазия и логика.

Координацию движений тренирует вырезание ножницами и аппликации из разных материалов. Во время занятия активизируется сенсорное восприятие, что тоже помогает развитию речи.