Варианты коммуникации с неговорящими детьми
Мир коммуникации наполнен разнообразием языков и способов общения. Однако, существует группа детей, которые по разным причинам испытывают трудности с произношением слов или полностью лишены возможности говорить. Таких детей часто называют неговорящими.
Исследования показывают, что дети с речевыми нарушениями могут испытывать значительные трудности в общении с окружающими, что может привести к социальной изоляции и низкой самооценке. Однако, с появлением альтернативной дополнительной коммуникации (АДК), эти дети получают новый шанс на активное взаимодействие с миром.
АДК широко используется для детей с различными речевыми нарушениями. Она особенно полезна для детей с моторной и сенсорной алалией, которым трудно контролировать движения губ и языка, а также для детей с нарушениями слуха, которым отсутствует или снижена слуховая обратная связь. Другие примеры, когда АДК может быть полезной, включают детей с двигательными нарушениями или проблемами в органах артикуляции или детей с расстройствами аутистического спектра, требующих поддержки в общении с окружающими.
Альтернативная дополнительная коммуникация помогает неговорящим детям на протяжении всего их развития. Она может быть использована в домашних условиях, в школе и в обществе. Важно заметить, что высокая степень индивидуализации необходима для эффективной реализации АДК. Каждый ребенок должен иметь доступ к подходу, подходящему лично ему, чтобы обеспечить максимальный комфорт и успех.
Виды АДК
Коммуникативные книжки. Это набор иллюстрированных картинок или слов, упорядоченных по категориям. Человек может указывать на нужную картинку или слово, чтобы передать сообщение. Коммуникативные книжки могут быть предварительно собранными или созданными индивидуально, чтобы соответствовать потребностям и интересам каждого пользователя
Система жестов используется как вспомогательная или замещающая коммуникация для детей с нарушениями слуха. Некоторые известные системы жестов включают в себя дактильный алфавит и жестовый язык для слепоглухих. Люди, знакомые с этими системами, могут использовать жесты для общения со своими единомышленниками или людьми, которые обладают такими же навыками.
Коммуникаторы с синтезаторами речи помогают воспроизводить сообщения с помощью использования кнопок. С помощью этого устройства неговорящие дети смогут разговаривать с другими.
Интерактивные коммуникативные доски представляют собой физические устройства, состоящие из кнопок, картинок или символов. Каждая кнопка на доске связана с определенным сообщением или словом. Человек может нажать на нужную кнопку, чтобы передать свое сообщение.
Карточки PECS – это система для обмена сообщениями. Ребенок может высказаться с помощью карточки и получить ответ на свое сообщение карточкой. Система помогает строить сложные предложения и передавать целые тексты.
Альтернативная дополнительная коммуникация является мощным инструментом, который может улучшить качество жизни неговорящих детей. С ее помощью дети могут полноценно общаться, что помогает им социализироваться в обществе и не испытывать неудобств из-за недостатков речи.
