Детская скука: как реагировать?

Еще несколько лет назад дети с утра до вечера играли на улице: мяч, резиночки, классики, дворовые игры. Детство современных детей немного иное – кружки, занятия, репетиторы, гаджеты. Родители опекают детей, в магазинах предлагают ограничители для дверей, чтобы кроха не прищемил палец, мягкие углы на мебель, заглушки для розеток, а во дворах на площадках повсюду мягкое покрытие из резиновой крошки.

Из-за гиперопеки и заботы дети разучились быть самостоятельными и привыкли, что взрослые планируют каждый их шаг. Раньше на жалобу «Мам, мне скучно» ребенок получил бы в руки тряпку и задачу протереть пыль в квартире, а сейчас родитель скорее всего выдаст гаджет или включит мультфильм.

О роли родителей в развитии самостоятельности детей свидетельствует известный эксперимент. Ребенка и его маму заводят в комнату, где много разных игрушек, и оставляют там одних с просьбой вести себя как обычно. В результате исследования выявили 4 стратегии поведения:

• Мама, которая ограничивала ребенка и просила сидеть тихо.

• Мама, которая занималась своими делами или сидела в телефоне, а ребенок сам по себе рассматривал содержимое комнаты.

• Мама играет в игрушки вместе с ребенком.

• Мама сама рассматривает игрушки, ребенок параллельно сам.

После этой игры в комнату заходил психолог и проводил тестирование ребенка на предмет познавательной активности. В итоге самые высокие результаты были у детей из четвертой и второй группы, а дети из первой и третьей группы показывали самые низкие результаты. То есть мамы, которые контролировали своих детей и ограничивали их самостоятельность, ограничивали тем самым любопытство и самоорганизацию ребенка.

Как родителю правильно действовать, если ребенок заскучал?

• Не нужно быть аниматором и задаваться вопросом как развлечь ребенка. Скука – это двигатель для воображения, генератор идей. После того, как ребенок поскучал, его фантазия придумает новое занятие.

• Скука – это пауза, отдых для мозга. Многие взрослые в погоне за пользой и личной эффективностью совсем забывают о необходимости передышки. Пусть ребенок поскучает без пользы и цели.

• Дайте ребенку понять, что скучать — это нормально. Это часть жизни, необходимый этап дня, задержка перед прыжком. Отмечайте его успехи, когда он сам придумает себе занятие и организует его.

• Научите ребенка заниматься скучными и рутинными делами. Этот навык еще пригодится ему в школе. Тренируйтесь на повседневных задачах: убрать игрушки, отнести мусор в ведро, развесить белье.